DeLFI 2013 Workshop Learning Analytics

Learning Analytics und Foren

Agathe Merceron, Margarita Elkina, Albrecht Fortenbache

Abstract: Dieser Beitrag reflektiert über den Einsatz von Learning Analytics für die Analyse von Foren. Nach einer Darstellung der Herausforderungen werden exemplarisch Arbeiten vorgestellt, welche die Vielfalt von Learning Analytics für Foren sowohl in den Zielen als auch in den Methoden zeigen. Fragestellungen aus der Praxis (Bildungsanbieter) unterstreichen die Wichtigkeit dieser Thematik.

DeLFI 2013

 

Learning Analytics and Forums

Agathe Merceron, Margarita Elkina, Albrecht Fortenbacher

Abstract: Dieser Beitrag reflektiert über den Einsatz von Learning Analytics für die Analyse von Foren. Nach einer Darstellung der Herausforderungen werden exemplarisch Arbeiten vorgestellt, welche die Vielfalt von Learning Analytics für Foren sowohl in den Zielen als auch in den Methoden zeigen. Fragestellungen aus der Praxis (Bildungsanbieter) unterstreichen die Wichtigkeit dieser Thematik.

DeLFI 2013

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DeLFI 2013

Learning Analytics und Visualisierung mit dem LeMo-Tool

Liane Beuster, Margarita Elkina, Albrecht Fortenbacher, Leonard Kappe,
Agathe Merceron, Andreas Pursian, Sebastian Schwarzrock, Boris Wenzlaff

Abstract: Die Entwicklung des Lernprozess Monitoring Werkzeugs (LeMo) zielt darauf hin, Lehrende, Forschende und Anbieter von e-Learning bei der Analyse von Nutzungsdaten ihrer Online- und Blended-Learning Lernszenarien zu unterstützen. LeMo ermöglichst es Verkehrsdaten sowohl von personalisierenden Lernplattformen, wie Clix oder Moodle, als auch von nicht-personalisierenden Plattformen mit frei zugänglichen Inhalten, auszuwerten. Das Tool ermöglicht verschiedene Analysen, wie zum Beispiel den Verlauf der Intensität der Aktivitäten über die Zeit, die durchschnittliche Nutzung des Angebots zu bestimmten Zeiten in der Woche, das Erkennen häufiger Pfade, einen Graphen über die Navigation zwischen den verschiedenen Lernobjekten eines Kurses und einen Überblick über die durchschnittlichen Testergebnisse. Filtereinstellungen zur Wahl des Zeitraums, der Lernobjekte, des Lernobjekt-Typs, der Nutzergruppe und visuelle Einstellungen erlauben spezifischere Analysen. Ein Hauptaugenmerk bei der Entwicklung des LeMo-Tools liegt auf der Nutzerfreundlichkeit und der dynamischen Visualisierung der Analyseergebnisse.

DeLFI 2013

Learning Analytics and Visualisation with LeMo-Tool

Liane Beuster, Margarita Elkina, Albrecht Fortenbacher, Leonard Kappe,
Agathe Merceron, Andreas Pursian, Sebastian Schwarzrock, Boris Wenzlaf

Abstract: Die Entwicklung des Lernprozess Monitoring Werkzeugs (LeMo) zielt darauf hin, Lehrende, Forschende und Anbieter von e-Learning bei der Analyse von Nutzungsdaten ihrer Online- und Blended-Learning Lernszenarien zu unterstützen. LeMo ermöglichst es Verkehrsdaten sowohl von personalisierenden Lernplattformen, wie Clix oder Moodle, als auch von nicht-personalisierenden Plattformen mit frei zugänglichen Inhalten, auszuwerten. Das Tool ermöglicht verschiedene Analysen, wie zum Beispiel den Verlauf der Intensität der Aktivitäten über die Zeit, die durchschnittliche Nutzung des Angebots zu bestimmten Zeiten in der Woche, das Erkennen häufiger Pfade, einen Graphen über die Navigation zwischen den verschiedenen Lernobjekten eines Kurses und einen Überblick über die durchschnittlichen Testergebnisse. Filtereinstellungen zur Wahl des Zeitraums, der Lernobjekte, des Lernobjekt-Typs, der Nutzergruppe und visuelle Einstellungen erlauben spezifischere Analysen. Ein Hauptaugenmerk bei der Entwicklung des LeMo-Tools liegt auf der Nutzerfreundlichkeit und der dynamischen Visualisierung der Analyseergebnisse.

DeLFI 2013

 

Das LeMo-Tool

Es ist soweit: Nach zweijähriger Projektarbeit ist nun unser LeMo-Tool als Open Source Anwendung veröffentlicht.
Die LeMo-Anwendung bietet Ihnen 14 Analysen, die Sie darin unterstützen, Ihre Online-Lehrangebote zu evaluieren. Sie können den zeitlichen Verlauf der Nutzung Ihres Angebotes verfolgen, die Häufigkeit der Nutzung Ihrer Materialien bestimmen, die Reihenfolge, in denen Ihre Materialien bearbeitet werden, sowie einen Überblick über die Ergebnisse Ihrer Studierenden in den verschiedenen Tests und Aufgaben erhalten.

Wir wünschen Ihnen viel Spaß und gewinnbringende Erkenntnisse mit dem LeMo-Tool: Download

After two years of project work the time has arrived. Finally our LeMo-Tool is published and available as an open source application.
The LeMo-application provides 14 analyses to support you in evaluating your online teaching-scenarios. These analyses enable you to monitor the usage of your online resources in the course of time, evaluate the frequency of the usage of your resources, discover the order, in which your resources are accessed and get an overview of the results, your students achieved in various tests and tasks.

We wish you many profitable findings with the LeMo-Tool and hope you enjoy it: Download

EDM 2013

EDM2013

EDM2013

Die Konferenz über Educational Data Mining fand dieses Jahr in Memphis statt und Frau Prof. Merceron hielt ein Tutorial über den Einsatz der Software „Rapid Miner“ und stellte in einer interaktiven Demo-Präsentationssession den Beitrag „Visual Exploration of Interactions und Performance with LeMo“ vor.

EDM2013

EDM2013

The EDM 2013 took place in Memphis this year and Prof. Agathe Merceron held a Tutorial about the usage of Rapid Miner and presented a interactive Demo on „Visual Exploration of Interactions and Performance with LeMo„.

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